Вы собираетесь на отдых или в командировку? Тогда нужно обязательно знать, как будет выглядеть вежливая просьба на английском ! Ведь вам в любом случае придётся заказывать обед, такси, общаться с администратором гостиницы и делать покупки. Одного please, увы, будет недостаточно. Поэтому рекомендуем внимательно прочесть нашу статью и составить список предложений для будущего путешествия.
Как выглядит вежливая просьба на английском?
Это может быть, как вопрос, так и утверждение. Вежливая просьба на английском часто начинается с can или could и включает в себя всем известный глагол have. В большинстве случаев можно ограничиться клише “Can I have….?” Русский вариант звучит так: «можно мне….?» Вот несколько примеров:
1) Can I have a glass of juice? – Можно мне стакан сока?
2) Can I have my keys? – Можно мне ключи?
3) Can I have one more piece of sugar? – Можно мне еще один кусочек сахара?
4) Can I have two kilos of apples? – Можно мне два килограмма яблок?
В некоторых ситуациях важно звучать еще более вежливо. Для этой цели подойдёт could в паре с please.
1) Could you please do it for me? – Не могли бы вы сделать это для меня?
2) Could you please show me the way to the bus stop? – Не могли бы вы показать мне дорогу на остановку?
3) Could you please wait a little bit? – Не могли бы вы немного подождать?
В родном языке мы используем фразу «я бы хотел(а)….» Есть ли что-то похожее у англичан? Конечно! Наверняка, вы уже встречали I’d like (=I would like). Это выражение выручит вас, когда нужна вежливая просьба на английском.
1) I’d like to talk to you. – Я бы хотел поговорить с вами.
2) I’d like to book a single room. – Я бы хотел забронировать одноместный номер.
3) I’d like to sit here. – Я бы хотел сесть здесь.
4) I’d like to take a taxi. – Я бы хотел взять такси.
Так же, вежливая просьба на английском может быть образована с помощью «May I….?» Такой вариант будет идеален для официальной обстановки.
1) May I take this file with me? – Можно ли мне взять с собой этот файл?
2) May I use your pen? – Можно мне воспользоваться вашей ручкой?
3) May I call you again? – Можно мне снова вам позвонить?
Интересные фразы-просьбы на английском
Хотите произвести особое впечатление на своего собеседника? Тогда запоминайте более интересные фразы-просьбы на английском .
1) Do you mind if I do it myself? – Вы не против, если я сам это сделаю?
Цели образовательные: Учить употреблять вежливые формы обращения, содержащие просьбу, благодарность. Учить формам вежливого общения между людьми.
Коррекционные: Развивать речь учащихся, обогащать словарный запас. Развивать мышление, корректировать поведение.
Воспитательные: Воспитывать навыки и привычки культурного поведения дома, в общественных местах. Формировать привычки внимательного, доброго отношения к людям.
Оборудование: таблицы по культуре поведения, рассказ В.А.Осеевой "Волшебное слово", бумажный домик к игре "Магазин вежливых слов".
Ход урока
I. Организационный момент
II. Вступительное слово учителя.
Ребята, вы как думаете, почему мы должны культурно, вежливо себя вести? (... с вежливым человеком приятно общаться...)
Когда закончите школу, вы станете строителями, механизаторами, животноводами, швеями. Но кем бы вы ни стали, прежде всего, вы должны вырасти хорошими, культурными людьми: добрыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому тоже надо научиться.
Слово "вежливость" произошло от древнерусского слова "вета" - знаток, "ведать" - знать.
Буквальное значение слова "вежливость" - знающий как себя вести. Иначе сказать.
Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.
Человеческие качества - вежливость и доброта - неразделимы. Добрый человек всегда вежливо говорит с собеседником. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту. Если у друга удача - добрый человек поздравит его, а если беда - добрые слова помогут утешить и успокоить. Не зря говорят:
"Доброта - она от века
Украшает человека".
Для того, чтобы стать вежливым, мы должны пользоваться вежливыми словами, от которых становится теплее, радостнее. Вежливые слова иначе называют "волшебными".
Подумайте, почему их так называют? (...)
III. Сообщение темы урока
О таких словах будем говорить на уроке.
Тема урока: "Вежливые формы обращения, содержащие просьбу или благодарность". (Запись темы на доске и в тетрадях)
IV. Чтение рассказа В.А. Осеевой "Волшебное слово".
V. Беседа по прочитанному:
1. Почему в начале рассказа все и во всем отказывали Павлику?
(... он был грубым, невежливым)
2. Что ему помогло?
(... слово "пожалуйста")
3. Почему слово "пожалуйста" мы называем "волшебным" словом?
4. Какие еще "волшебные" слова вы знаете, когда обращаетесь с просьбой?
VI. Работа с таблицами (чтение таблиц)
а) "Слова, выражающие просьбу":
Пожалуйста,
Разрешите,
Позвольте,
Будьте добры,
Прошу Вас.
А какие слова употребляете, когда вы благодарны человеку за что-то?
(Ответы учащихся)
б) "Слова благодарности":
Спасибо,
Благодарю,
Вы очень любезны,
Очень признателен
А вы пользуетесь такими словами в интернате? дома? в транспорте?
(- В столовой - скажите "спасибо"
Если тебе что-то дали (книгу), скажи "спасибо"
Если тебе сказали "спасибо", ответь - "пожалуйста")
Из истории слов.
Спасибо - старинное слово, "спаси Бог" - спаси вас Бог за ваши добрые слова, дела.
Благодарю - дарю тебе благо, добро за твою чуткость, отзывчивость, хорошее дело.
VII. Работа в тетрадях. Записать слова благодарности и слова, выражающие просьбу (с таблицы).
VIII. Чтение стихотворения "Невежливая вежливость".
Всегда ли "вежливые" слова имеют волшебную силу? Ответить на этот вопрос вам поможет стихотворение "Не вежливая вежливость".
Мальчик Петрусь хотел быть вежливым, но не знал, как пользоваться "вежливыми" словами, послушайте, что у него получилось.
Обещал отцу Петрусь:
- Я за вежливость возьмусь:
Буду всех благодарить,
Первым "здравствуй" говорить
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье.
Видит - утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только-только задремал.
А Петрусь как заорет:
- С добрым утром, дед Федот!
Дед ругнул его спросонок,
- Убирайся, постреленок!
Вот Петрусь догнал Яринку
Да как дернул за косынку:
- Ты куда, Яринка, стой,
Я здороваюсь с тобой!
Та отпрянула в сторонку -
Как невежлива девчонка...
Нес вожатый стопку книг,
А Петрусь с ограды - прыг!
Чуть не сел ему на плечи:
- Извините, добрый вечер!
- Ты, - вожатый закричал, -
И невежа, и нахал! Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?
Мальчик Петрусь хотел быть вежливым, но не знал, как пользоваться "вежливыми" словами. Хотя и произносил "волшебные" слова, но оказался невежливым. Почему?
(... произносил Петрусь "волшебные" слова резким тоном, грубо)
Сила "волшебных" слов зависит от того, как ты их произносишь.
Х. Чтение таблицы
Произносить волшебные слова нужно вежливо, приветливо, глядя на того, к кому обращаешься. Тем самым проявляешь уважение к собеседнику.
А если ты обращаешься резким тоном, отвернувшись в сторону, хотя и произносишь "волшебные" слова, но ты проявляешь неуважение к человеку.
ХI. Сценка "Пожалуйста"
Леночка сидела в автобусе. Она все время вертелась, болтала ногами. Ее соседка отвернулась. Она боялась, что Лена испачкает ей брюки.
Девочка, сиди спокойно, пожалуйста.
Так нельзя вести себя - заметила Леночке старушка, сидевшая напротив.
А что я сделала? возразила Леночка.
Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.
И она, надувшись, стала смотреть в окно.
И девочка, и старушка произнесли слово "пожалуйста".
Можно ли назвать Леночкино "пожалуйста" волшебным словом? Почему?
ХII. Вспомнить пословицы о вежливости, добре, воспитанности.
Пословицы.
Учись доброму - дурное на ум не придет
Про доброе дело говорите смело.
Жизнь дана на добрые дела.
Как проживешь, так и прослывешь.
Худо жить без ласкового слова.
Не мудрен привет, а сердце покоряет.
Ласковое слово лучше мягкого пирога.
- "Спасибо" - великое дело.
Вежливости открываются все двери.
Ничего не обходится так дешево и не ценится так дорого, как вежливость.
Вежливость украшает человека.
- "Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть))
Ласковым словом и камень растопишь.
Красив тот, кто красиво поступает.
Добро помни, а зло забывай.
За добро платят добром.
ХIII. Закрепление.
Теперь проверим, как вы научились употреблять "волшебные слова".
1. Игра-упражнение "Магазин вежливых слов".
На полках в магазине стояли вежливые слова: благодарности (спасибо, благодарю, Вы очень любезны, очень признательны) и просьбы (пожалуйста, разрешите, позвольте, будьте добры, прошу Вас).
Но вдруг подул сильный ветер, и все слова упали и перепутались.
Надо их снова расставить по полкам.
(На доске прикрепляется бумажный домик. Окна домика служат полками-ветринами. "Волшебные" слова написаны на карточках. Два ученика расставляют карточки со словами на полки).
2. Упражнения - ситуации
Как бы вы поступили в той или иной ситуации:
а) Вы забыли ручку в спальне, попросите ее у товарища.
б) Вы пришли в столовую, и вам не хватило чая. Как вы поступите?
в) Вы едете в автобусе. Попросите кого-либо из пассажиров прокомпостировать билет.
г) Вы пришли в библиотеку. Попросите у библиотекаря нужную книгу.
XIV. Чтение стихотворения М. Танича
И закончим наш урок стихотворением - призывом, которое написал Михаил Танич
"Извини", "пожалуйста", "прости" и "разреши"
Это не слова, а ключик от души.
Кроме нашей спутницы, таблицы умноженья,
Есть еще таблица, таблица уваженья.
Помните как азбуку,
Как дважды два:
"Спасибо" и "пожалуйста" -
Волшебные слова.
Всюду, где нескромному укажут от ворот,
Вежливый попросит, попросит и пройдет.
Перед словом вежливым двери отворяются,
Пусть оно почаще, почаще повторяется.
На доске написана пословица
Вежливости открываются все двери.
Вот оказывается, как. Чтобы куда-то пройти, о чем-то попросить надо вежливое слово сказать, или за что-то вежливо поблагодарить и тогда перед тобой "откроются двери", откликнутся на твою просьбу.
XV. Итог урока:
1. О каких словах говорили на уроке?
2. Как правильно произносить "волшебные" слова?
3. Оценки за работу на уроке.
4. Поблагодарим гостей за то, что они нас посетили и скажем им слово благодарности... (хором) "спа-си-бо".
Тема урока: Вежливые слова. Просьба.
Цель урока: научить грамотно составлять обращение с просьбой.
Задачи:
Образовательные: научить употреблять различные средства выражения вежливости; познакомить с этикетными выражениями просьбы; научить выбирать уместное для данной ситуации средство выражения просьбы; пользоваться интонацией как средством вежливого обращения просьбы.
Развивающие: развивать речь детей, мышление, словарный запас.
Воспитательные: воспитывать культуру общения.
Оборудование: презентация «Вежливость с малых лет» (Приложение 1) , мультимедийное оборудование, запись сказок А.С. Пушкина, запись мультфильма «Возвращение блудного попугая», «Львенок и черепаха», рассказ В. Осеевой «Волшебное слово» (Приложение 2) , карточки с заданием, словарик вежливых слов.
Ход урока
I. Организационный момент
Здравствуйте, ребята! Я рада встречи с вами. Поприветствуем друг друга улыбками.
Спасибо, садитесь.
Ребята, как думаете, у нас обычный урок? (Нет.) А почему?
Вы правы, у нас сегодня не обычный урок, а урок-путешествие. Поднимите руку те, кто любит путешествовать. Почему? (Узнаешь что-то новое и интересное.)
Эту цель поставим и мы. Сегодня на уроке – узнаем много нового и отправимся в путешествие на киностудию, которая называется «Вежливость с малых лет». (Приложение 1, Слайд 1)
II. Актуализация опорных знаний. Постановка учебной проблемы
Что значит быть вежливым? (Знать правила.)
Есть такой словарь, который называется - толковый. В этом словаре объясняются значения слов.
В толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова о вежливом человеке говориться так: «Вежливый - соблюдающий правила приличия, воспитанный». (Приложение 1, Слайд 2)
А где должны соблюдаться привила приличия?
Вежливость - одно из важнейших качеств воспитанного человека. Раньше слово «вежа» означало «знаток» - тот, кто знает правила приличия и формы выражения доброго отношения к людям. (Приложение 1, Слайд 2)
В обиходе вежливого человека обязательно присутствуют слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку вернуть хорошее настроение.
III. Речевая разминка
Посмотрите, пожалуйста, здесь что-то написано на двери? (Приложение 1, Слайд 3)
Прочитайте с разной интонацией. (Приложение 1, Слайд 3)
Прошу вас, не надо съезжать по перилам!
Вы можете в зубы попасть крокодилам!
Они притаились на каждой площадке
И всех, кто съезжает, хватают за пятки.
И тащат на дно африканского Нила.
Прошу вас, не надо съезжать по перилам!
IV. Сообщение темы и цели урока
Ребята, это табличка-загадка. В ней спряталась тема нашего урока-путешествия. Скажите, пожалуйста, с чем к нам обращаются? Как вы думаете, чему будет посвящено наше путешествие на киностудию? (Вежливым словам. )
Верно. Тема нашего урока: Вежливые слова. Просьба. (Приложение 1, Слайд 4)
Сегодня мы с вами должны ответить на вопросы:
- Что такое просьба?
- Как правильно попросить и какие «волшебные» слова надо использовать?
- Чем отличается просьба от приказа?
(Приложение 1, Слайд 4)
V. Изучение нового материала
А что такое просьба? Посовещайтесь в парах.
Пока ребята думают, посмотри (ребенок смотрит в словаре) , какое определение даётся в толковом словаре.
Так что же такое просьба? (Когда один человек просит другого в вежливой форме.)
Прочитай. (Приложение 1, Слайд 5) Просьба - обращение к кому-либо, призывающее сделать что-либо.
Найдите, главные, ключевые слова в этом определении. (Обращение, призывающее.) (Приложение 1, Слайд 5)
Нас приглашают послушать записи, сделанные на студии, и определить в речи какого героя встречается просьба. (Звучит запись.)
Вы узнали, из какого произведения эта запись?
Мы продолжаем путешествие по киностудии.
У меня есть два помощника. Сейчас они представят вам небольшую сценку.
Сценка
Стул. Двое детей. Один без слов просит другого уступить место.
А вам нужно определить, что они будут делать.
Что они делали? (Они просили о чём-то.)
С помощью чего была выражена эта просьба? (С помощью рук.)
Как называется движение рук, тела? (Жест.)
(Приложение 1, Слайд 6)
Что не хватало сценке? (Слов.)
На киностудии проходит съемка детского фильма по рассказу Валентины Осеевой «Волшебное слово» (Приложение 2) . Актеры, пожалуйста, займите свои места. Действующие лица: за старика - .., Павлик - .., сестра Лена - .., бабушка - .., автор - ... (Инсценирование отрывка из рассказа.)
Ребята, вам нужно внимательно послушать и сказать о каком слове идет речь.
Ребята, какое же слово сказал старик Павлику? (Пожалуйста.) Верно.
Продолжение инсценирование отрывка.
Почему мальчик захотел вернуться к старику?
Так же почему это слово называется «волшебным»? (Меняет настроение, меняет отношение других людей.)
Но существуют и другие слова, которые нужно запомнить и использовать в своей речи. (Приложение 1, Слайд 7)
Прочитаем их в «Словарике вежливых слов».
Прочитает слова первого столбика, ... прочитает слова второго столбика.
Составим предложения-просьбы с этими словосочетаниями. (Приложение 1, Слайд 7) Какие выражения запомнили?
Чтобы просьбу выполнили (Приложение 1, Слайд 8) ,что надо употреблять в своей речи? (Вежливые слова.)
Как должны произноситься вежливые слова? (Тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь.) (Приложение 1, Слайд 8)
Ребята, как вы думаете, после этих слов хочется выполнить просьбу? (Приложение 1, Слайд 8)
ФИЗМИНУТКА
Сейчас будем учиться грамотно, выражать обращение с просьбой. (Приложение 1, Слайд 9)
1. Обращение.
2. Просьба помочь.
3. Благодарность.
В этой последовательности должны строиться обращение с просьбой.
С чего начнем? Если это ваш ровесник, то обратимся к нему по имени. А если взрослый человек - по имени и отчеству.
Нам сегодня очень повезло: на киностудии «Вежливость с малых лет» предлагают побыть сценаристами и написать свой сценарий.
На карточках, которые лежат у вас на столах, написаны сюжеты.
Задание №1. Прочитайте. Составьте, пожалуйста, просьбу используя «Словарик вежливых слов» и план.
1 ситуация. Ты заболел и не пришел в школу. Нужно узнать домашнее задание к следующему уроку.
2 ситуация. Урок рисования.
1-й сюжет. Вы заболели и не пришли в школу. Вам нужно узнать домашнее задание. Кто не любит долго думать, может выбрать его.
2-й сюже. Урок рисования. Для тех ребят, которые любят фантазировать.
Поднимите руку, кто уже определился с сюжетом. Послушайте внимательно задание: вам нужно составить обращение с просьбой, используя «Словарик вежливых слов», который у вас есть на партах и план.
Кто готов? Пожалуйста. Кто выбрал другую ситуацию? Спасибо. Я надеюсь, остальные составили тоже грамотные просьбы.
Путешествие по киностудии продолжается. Прочитайте отрывок из сказки Алексея Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино». И определите, просьбу ли использовала Мальвина при беседе с Буратино.
Задание №2. Прочитайте отрывок из книги Алексея Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино» и определите, просьбу ли использовала Мальвина обращаясь к Буратино.
Тогда девочка сказала ему строго: Вытащите из-под себя ногу и опустите ее под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки.
Так что же использовала Мальвина, обращаясь к Буратино? (Приказ. ) А что она при этом делала? (Приказывала.) (Приложение 1, Слайд 10)
Какие она использовала слова? Подчеркните их.
А почему Мальвина обращается к Буратино на Вы, если они ровесники?
- Пожалуйста, определите, чем отличается приказ от просьбы? (Приложение 1, Слайд 11)
В просьбе присутствуют волшебные слова, а в приказе? (Нет. )
Просьба выполняется по желанию, а приказ? (Выполняется обязательно.)
А теперь вернемся к отрывку из сказки «Золотой ключик, или приключения Буратино». Как же надо было сказать Мальвине, чтобы Буратино захотел все выполнить?
Исправьте слова Мальвины.
VI. Закрепление
На киностудии «Вежливость с малых лет» предлагают побыть критиками. Кто такие критики? (Кто критикует работы.)
Критики - это люди, которые оценивают работы (Фильмы, книги.)
Вам нужно оценить работу и сказать, где просьба, а где приказ. (Приложение 1, Слайды 12, 13)
(Запись мультфильмов.)
VII. Итог урока
Вот и подошёл к концу наш урок-путешествие.
Давайте посмотрим, на все ли мы вопросы ответили? (Приложение 1, Слайд 14)
Дорогие ребята, я уверена, все то, что вы сегодня узнали, обязательно поможет вам в жизни. В различных жизненных ситуациях вы сможете показать себя вежливым человеком, с которым приятно общаться и приятно дарить ему радость.
Эта моя просьба будет детям, которых я уже немножко узнала. Я прошу вас быть вежливыми не только на словах, но и на деле.
И на память я хочу подарить «Словарики вежливых слов», которые будут служить вам подсказкой.
Прежде всего, нужно отметить, что по-русски и по-английски вежливые клише совершенно разные. Не пытайтесь русскую вежливую конструкцию перевести на английский, получится неестественно. Нужно выучить английские клише!
Сегодня мы рассмотрим три вида просьб:
- Когда мы просим другого человека дать нам что-либо . Например : Дай мне твой мобильник позвонить в Австралию.
- Когда мы просим другого человека сделать что-либо . Например : Купи колбасы / Закрой окно / Вымой ноги / Теперь иди спать.
- Когда мы просим разрешения сделать что-то сами . Например : Можно я съем твою шоколадку? Можно я подарю тебе на день рождения гвинейского хомячка?
Еще мы поговорим о конструкциях со словом mind . Например, мы узнаем, чем отличается "Would you mind closing the window" от "Would you mind if I close the window" и можно ли на вопрос "Would you mind…" ответить "Yes, of course".
Как сказать "дай мне".
"Дай мне" никогда нельзя переводить как "give me". Это грубо. И даже "give me please". Просить нужно фразой "can I have" .
Пример : Can I have that banana please? - Дай мне этот банан.
Отвечать на "Can I have" нужно "Here you are" - если мы протягиваем собеседнику то, что он у нас попросил.
Пример : Can I have one more piece of chocolate cake? - Here you are.
Если мы не хотим давать то, что нас попросили, то сказать "No" - грубо. Нужно сказать "sorry" и объяснить, почему мы не хотим это давать.
Пример : Can I have your telephone please? I need to phone my boyfriend in Australia. - Sorry, I need it right now.
Реже мы говорим "could I have" или "may I have". Это то же самое, что и "can I have", но чуть более формально и вежливо.
Как попросить другого человека что-то сделать.
a) Could you please + 1 форма глагола
, а в конце добавляем please
. Пример
: Could you close the window, please.
b) Do you think you could + 1 форма глагола
. Здесь мы обычно please не добавляем. Пример
: Do you think you could turn off the TV?
Отвечать на эти просьбы нужно "Sure" или "Of course" . Если вы не можете выполнить просьбу, нельзя говорить "no", нужно ответить "Sorry" и дать причину.
Пример : I love your piano playing. Could you please play this music again? - Sure.
Еще пример : Do you think you could give me a lift (подвезти меня) to the airport at 5 o’clock in the morning? - Sorry, I don’t think I’ll get up that early.
Как попросить разрешения сделать что-то самому.
Когда мы сами просим разрешения что-либо сделать , мы говорим Can I или Could I или May I + 1 форма глагола (без please). Пример : Could I come to you a little later?
Нам на такие просьбы отвечают: "Sure" или "Of course" . Если мы просим разрешения сделать что-то прямо сейчас , то нам говорят "Sure. Go ahead" - вроде как "давай, валяй".
Примеры
: Could I use your computer to write an email? - Sure, go ahead. / Of course.
May I come a little later tomorrow? - Sure. (но не "go ahead" - потому что мы просим не разрешения сделать что-либо прямо сейчас
, а именно позже).
Просьбы со словом "mind".
Они всегда начинаются с "Do you mind" или "Would you mind".
1) Would you mind / Do you mind if I + 1 форма говорится, когда вы сами хотите что-то сделать и просите разрешения. Часто в разговорной речи можно и просто сказать "mind if I… "
Пример : (Would you) mind if I finish off the cheese? - Of course not. - Можно я доем сыр? - Конечно.
2) Would you mind / Do you mind + ing’овая форма говорится, когда вы просите кого-то другого сделать действие. В отличие от предыдущего случая, здесь нельзя опускать начальное "would you" или "do you".
Пример : Would you mind / Do you mind opening the window? - Of course not. - Вы не могли бы открыть окно? - Сейчас открою.
Нужно помнить, что фраза "Do you mind?" буквально переводится "Вы возражаете ?", поэтому отвечать на нее нужно "Of course not" . Нельзя говорить "yes" или "sure", а то получится "возражаю". Но, помните, если вы действительно возражаете, то говорить нужно "Sorry" и объяснить причину.
3) Would you mind / Do you mind my + ing’овая форма - это та же самая конструкция, что и пункт 1), но гораздо более редко встречающаяся.
Пример : Do you mind my coming tomorrow? - Of course not! - Можно я приду завтра? - Конечно приходи!
Еще примеры:
Do you mind if I drink your beer? - Of course not. - Можно я выпью твое пиво? - Конечно. - Если вы согласны, не забудьте сказать of course NOT .
Would you mind if I smoke here? - Sorry, you can only smoke outside. - Можно я здесь покурю? - Нет, можно только на улице. Помните, "нет" лучше не говорить, лучше сказать "sorry" и объяснить причину .
Would you mind waiting for me, just five minutes? - Of course not! - Подождете меня пять минут? - Конечно.
John, do you mind cooking dinner tonight? I’m too tired. - No, of course not. I’ll cook. - Джон, ты не приготовишь сегодня ужин? Я слишком устала. - Конечно приготовлю.
Would you mind my sleeping here? - Oh, no problem! - Ничего, если я здесь посплю? - Да пожалуйста! Помните, do you mind my + ing употребляется реже первых двух конструкций .
Вся информация о школе Антона Брежестовского - на новом сайте brejestovski.com .
На наших занятиях вы существенно улучшите свой английский и получите массу удовольствия.
Лучшие места на курс заканчиваются быстро. Успейтие приобрести курсы со скидкой!
Нет возможности заниматься в Москве? Масса недорогих и суперэффективных онлайн-занятий в Магазине онлайн-уроков . и получите в подарок семидневный курс “ Как эффективнее учить английский ”.
Мини-уроки английского по грамматике, словарю и эффективные методы изучения языка.
Вежливое обращение в английской речи и на письме выражается при помощи модальных глаголов may , might , can , could , would , will .
Грамматические конструкции выражения позволения или просьбы в английском языке можно условно разделить на три группы:
- Конструкции с I в роли подлежащего
- Конструкции с You в роли подлежащего
- Конструкции с Would you mind
Рассмотрим каждую из них в отдельности.
Конструкции с I
в роли подлежащего
Might
используется очень редко и является достаточно формальной формой выражения просьбы. Используется в основном в британском английском.
Например:
Might I have a cup of tee? (Можно мне чашечку чая?)
Might I borrow your umbrella? (Могу ли я воспользоваться вашим зонтом?)
May
и Could
являются самыми часто употребимыми глаголами для выражения просьбы или позволения. Используются для обращения в формальной форме при разговоре с малознакомыми людьми.
Например:
May I please see you passport? (Можно посмотреть ваш паспорт?)
Could I borrow your book please? (Можно позаимствовать у вас книгу?)
Can
используется для выражения просьбы или позволения при разговоре с близкими и хорошо знакомыми людьми, то есть при неформальном общении.
Например:
Can I borrow a few dollars? (Можешь занять мне несколько долларов?)
Can I have a look at your picture? (Можно взглянуть на твою картину?)
Конструкции с You
в роли подлежащего
Would you
и Will you
в выражениях просьбы имеют одинаковое значение. Would you
используется чаще и считается более вежливой формой, поэтому, используя Will you
, всегда добавляйте please, это позволить вашей просьбе звучать более вежливо. Хотя уровень вежливости также определяется и тоном разговора.
Например:
Would you remove your socks from the table please? (Не могли бы вы убрать свои носки со стола?)
Will you please pass me the pepper? (Не могли бы вы передать мне перец?)
Could you
имеет практически такое же значение, как и Would you
. Но небольшая разница все же есть. Would
you
используется в ситуациях, когда вы абсолютно уверенны в том, что человек, к которому вы обращаетесь в состоянии выполнить вашу просьбу. Could you
используется в тех случаях, когда вы действительно спрашиваете, имеет ли человек физическую возможность выполнить вашу просьбу.
Например:
Could you pass by a supermarket on the way home? (Не могли бы вы зайти в супермаркет по дороге домой?)
Could you finish this work for me please? (Не могли бы вы закончить эту работу за меня?)
Can you
используется при неформальном общении, так как оно звучит менее вежливо, чем Could you
или Would
you
.
Например:
Can you please wash the dishes? (Ты не мог бы вымыть посуду?)
Can you please buy me an ice-cream? (Ты не мог бы купить мне мороженое?)
Конструкции с Would you mind
Конструкция would you mind if I
с последующим глаголом в простом прошедшем времени имеет значение «вы не против, если я …» или «не помешает ли вам, если я …», то есть используется скорее не как просьба или позволение, а как форма вежливости. Причем глагол, стоящий в простом прошедшем времени, в данном случае отражает действия в настоящем или будущем.
Например:
It’s extremely hot today. Would you mind if I opened the window? (Очень жарко сегодня. Вы не против, если я открою окно?)
I don’t feel well today. Would you mind if I stayed at home? (Я себя сегодня неважно чувствую. Вы не против, если я останусь дома?)
Иногда в разговорной речи вместо простого прошедшего времени используется простое настоящее.
Например:
Would you mind if I invite my friends tonight? (Вы не против, если я приглашу друзей сегодня вечером?)
Would you mind if I go out tonight? (Вы не против, если я схожу куда-нибудь сегодня?)
Для того чтобы вежливо попросить вашего собеседника о чем-либо, можно использовать конструкцию would you mind+герундий
(глагол с -ing окончанием). Такая форма просьбы в английском языке имеет смысл «не затруднит ли вас сделать то-то и то-то?»
Например:
Would you mind opening the window? (Не затруднит ли вас открыть окно?)
Would you mind mailing this letter for me? (Не затруднит ли вас отправить для меня это письмо?)
Важность владения формами вежливого обращения безусловна. Даже если ваш английский далек от совершенства, но собеседник видит, что вы стараетесь говорить максимально вежливо, не сомневайтесь, он очень постарается вас понять и помочь вам при необходимости.
Попробуйте сами составить несколько предложений на основе пройденного материала. Помните, использование языка - лучший способ его изучения.
